Tipografía avanzada en la Escuela de Diseño
La asignatura de tipografía avanzada supone un nuevo escenario para profundizar en las capacidades gráficas y expresivas del universo de la letra, dando continuidad a la asignatura de Tipografía I. En esta nueva fase el alumno será capaz de identificar, descubrir y crear nuevos proyectos donde la letra y la palabra son protagonistas. El estudiante descubrirá todo su potencial individual y la sinergia de la clase. En tipografía avanzada damos relevancia al carácter experimental de la asignatura así como a la capacidad de trabajo en equipo dentro y fuera del aula. Convertimos pues el aula en un laboratorio de ideas donde cada sesión sirve de campo de experimentación tipográfica y centro de debate acerca de esta fascinante disciplina.
Los alumnos han comenzado el programa desarrollando un sistema tipográfico completo a través de la creación de nuevos glifos basados en referencias vintage. La atención a los detalles y el proceso de trabajo son muy importantes para culminar el proyecto.
Paralelamente en clase se descubren nuevas tendencias y fundiciones digitales, así como influencias culturales actuales de la tipografía. El debate se establece siempre con ejemplos de proyectos reales.
Pretendemos, de esta forma que el alumno pueda aprender a elegir de forma profesional familias tipográficas para usos concretos, sepa detectar novedades y tendencias, aplicando de forma práctica la tipografía tradicional con nuevas perspectivas.
También en esta asignatura queremos descubrir todo el universo tipográfico, sin dejar de lado ninguno de los aspectos técnicos del mismo, como son por ejemplo, el estudio de la señalética, el letterpress o la aplicación de las letras en webs y nuevos medios.
Ofrecemos una enseñanza de tipografía de alto nivel, que facilite la incorporación laboral de los alumnos y su capacidad de evolucionar dentro de la profesión.
Nuestro objetivo final es que profundizar en tipografía se convierta en una fuente de satisfacción y evolución constante para todos los alumnos.